Szertár

A 10. HetiHegyi a hibákról, roncsolásról, a véletlenekről szól, melyek a képkészítés során segítségünkre lehetnek. Említésre kerül a hibaizmus, Kardos Sándor Hórusz Archívuma, (bővebb elemzés a Fotóművészetben) valamint az is, hogy Balla Demeter néhány képén hogyan alkalmazta a zsilettpengét. A kommenteknél várjuk a véleményeket, a további adásokhoz ötleteket, kérdéseket, az előző adásokat pedig a HetiHegyi kategória alatt találjátok.

A 9. HetiHegyi azt próbálja körbejárni, van-e valódi különbség abban, hogy az archaikus fotótechnikákat, vagy a digitálisat részesítjük előnyben, milyen buktatói vannak egyiknek, másiknak, jobb lesz-e a kép, ha kollódiumos, mennyiben befolyásolja a végeredményt a technika. A kommenteknél várjuk a véleményeket, az előző adásokat pedig a HetiHegyi kategória alatt találjátok.

A 8. HetiHegyi olyan, a háztartásban fellelhető eszközökről szól, amelyek jók, ha a kezünk ügyében vannak, bekerülnek a szettáskába. Segítségükkel rossz fényviszonyok között is jobb képet készíthetünk. Mire jó az alufólia, a karácsonyi csomagolópapír, egy fehér póló, vagy egy sminktükör akár? Deríteni, fényt takarni, visszaverni vagy szórni, mindez lehetséges filléres kacatokkal is. A kommentekben várjuk az ötleteket, kérdéseket, az előző adásokat pedig a HetiHegyi kategória alatt találjátok.

A hetedik HetiHegyi a házi kedvencekről szól, elsősorban a kutyákról és macskákról, mert őket fotózzuk a legtöbbet. Mire figyelj, hogy tedd személyessé a képet, mi az, amit jó elkerülni, ha cicádat vagy a kutyust akarod megörökíteni. Kommentekben várjuk a hozzászólásokat, kérdéseket és saját ötleteidet ebben a témában. Az előző adásokat megtaláljátok a HetiHegyi kategória alatt.

A hatodik HetiHegyi adásban arról esik szó, hogy milyen gépet vegyen egy kezdő, vagy egy középhaladó fotóamatőr, mire kell figyelni az objektíveknél, a gépvázaknál, hogy állítsuk össze költséghatékonyan a saját szettünket. Természetesen ezek csak iránymutató elvi megközelítések, a gyakorlatot semmi sem pótolhatja, menj be a boltba és fogd a kezedbe a fényképezőgépeket! Az előző adásokat megtaláljátok a HetiHegyi kategória alatt, kommentekben pedig várom a kérdéseket, hozzászólásokat.

A HetiHegyi ötödik adása az előző kérdéskör folytatása, mit ad az önábrázolás, hogyan hat az őszinteség a fotográfusra és rajta keresztül a nézőre. Csak az önismeret, az útkeresés eszköze az önábrázolás, vagy az alkotói szabadság záloga is? Az előző adásokat megtaláljátok a HetiHegyi kategória alatt, és kommentekben várom a hozzászólásokat, kérdéseket is, mert a visszajelzés, a továbbgondolás mindenkinek fontos lehet. Utóirat. István hívta fel a figyelmünket Francesca Woodman munkásságára. Íme egy film a képeiből.

A negyedik HetiHegyi az önportréról, önarcképről szól. Vivian Maier és Helmut Newton vagy Ai WeiWei és Robert Mapplethorpe, a spektrum széles, az alkotók jó része készített önarcképet, ami az önismeret és az önmeghatározás egyik fontos eszköze a Látszótéren is. Mi kell egy jó önportréhoz, mi a különbség a selfie és az önarckép között, milyen eszközök segíthetik a munkád, ezt is megtudhatod a filmből.

A harmadik HetiHegyi adásban a tónusrend kapcsán szóba kerül a kalibrálás, a fényképezőgép színprofil beállítása, a tónusgörbe, a high és a low key is. Hogyan korrigáljuk szürke, fátyolos képeinket, mi segíthet hozzá, hogy erősebb, vaskos, húsos szürkéket és feketéket kapjunk?

A második adásban Richard Avedon képeivel illusztrálva beszélgetünk az utómunka fontosságáról, a maszkolásról, az analóg és digitális labortechnikáról. (Demeter megjegyzése az analóg nagyításhoz, hogy maszkolás esetén nem jó a nagy teljesítményű izzó, mert gyorsan beég a kép és olyan helyen is feketedni kezd, ahol nem akartuk.)

HetiHegyi címen sorozatot indítunk, minden vasárnap új kisfilmmel, amiben Hegyi pedellus egy-egy fotográfiát, technikát, trendeket, képkészítést érintő kérdésről mondja el, mit gondol. Az első adás az élességről szól, azt a kérdést járja körül, meddig és miért fontos az élesség, mire kell figyelni az utómunkánál. A filmben két kép is említésre kerül Kontár Csaba Attilától, a Madárember és az Életöröm.

Hét év telt el azóta, hogy az első kép felkerült hozzánk, és elérkezett az idő, hogy megújítsuk a Látszóteret, friss levegőt engedjünk be az ablakon. A változásokról röviden a következőket érdemes tudni. Továbbra is alapvetően fotós közösség vagyunk, az önismeret és önképzés terepe, ahol a képnyelv eszközeit használva szerzünk tapasztalatokat, osztjuk meg munkáinkat és gondolatainkat. Ehhez van 35 előre meghatározott, kötött feladat, amikre a továbbiakban is várjuk a megoldásaitokat. Fontos a kommunikáció, a képek alatti beszélgetés, a visszajelzés. Minden képre kaptok elemzést egészen addig, amíg adtok visszajelzést. Beszélgessetek egymással is, mindenki örül, ha visszajelzést kap. Az új tagok első feltöltése az önarckép legyen, hisz ez a bemutatkozásuk is. Innentől azonban mindenki saját kedve, tempója és szabadsága szerint halad, és a feladatmegoldások mellett mód van arra is, hogy képeit besorolás nélkül úgymond szabadgyakorlatként küldje be hozzánk. Minden beküldött kép kap elemzést, legyen szó leckemegoldásról vagy régi nevén szorgalmi szabadgyakorlatról. Megszűnt az osztálybasorolós rendszer és a csillagozás, mert bár szándékunk szerint az egyéni haladást kívánta szolgálni, de a gyakorlat azt mutatta, hogy akarva-akaratlan összehasonlításra adott lehetőséget, ami nem volt szerencsés. Az osztálynapló tagjaink névsorát, adatait és üzenetküldési lehetőséget ad. A pályázatok rovatunk decembertől pihenőbe vonul, átgondoljuk, hogy lehet jobban csinálni és amint mód van rá, újból jelentkezünk vele. Köszönet a türelmetekért, hallgassátok a rádiót, írjatok, a Látszótér a tiétek, a szabadságon a hangsúly, várjuk képeiteket!

Megújultak a leckék és az értékelés a Látszótéren! Átgondoltuk a leckék és osztályok rendszerét és változtattunk. Az alábbiakban röviden összefoglalom, miről is van szó, mit kell tudni az új látszótérről.  

- Leckék. A 60 leckéből 35 lett, új sorrendbe rendezve, ez összevonásokkal és néhány esetben megszüntetésekkel járt. Az első három lecke változatlan, a bemutatkozás és önportré továbbra is alapja a látszótérnek. Például a természet és az évszakok egy lecke lett, kialakítottunk egy ipmressziók leckét is sok kisebb lecke összevonásával, kivettük az ismétlő leckéket is, és vannak olyanok is, amik megfogalmazását pontosítottuk. Úgy gondoljuk, hogy így, kevesebb feladvánnyal koncentráltabb lehet a munka és jobban eligazodhatunk a házik között. Az átsorolások nem jártak veszteséggel, egy kép sem tűnt el!

- Sorrend. Ahogy eddig is, mód van arra, hogy saját tempódban és sorolásban oldd meg a leckléket. Az átrendezéssel azért igyekeztünk egy nehézségi és logikai sorrendre törekedni.

- Osztályok. Megszűnt a lecke alapú automatikus osztályba sorolás. Helyette lett 8 osztályunk, mondjuk úgy, négy alsós és négy felsős. Minden leckét beküldőt a pedellus átnézett és besorolt egy osztályba az eddigi munkái alapján. Ez a kiindulási pont. Első három lecke az első osztály. Innen két módon lehet előre jutni. Az egyik, hogy beküldöd a képeid és ha jól dolgozol és megoldod a leckéket, a pedellus haladásod ütemében felsőbb osztályokba léptet. A másik, hogy ha te szeretnél előbbre lépni, akkor jelzel a pedellusnak, hogy szeretnél osztályvizsgát tenni és ennek értelmében személyre szabott feladato(ka)t kapsz. A megoldásuk fényében jutsz feljebb.

- A csillagok megmaradnak, szerepük nem változik, 3 csillag a jól megoldott, 2 az ötlet jó, de a kivitelezésen lehet finomítani, 1 csillagnál a gondolat rendben van, de megformálás tévúton jár, és ha nincs csillag, akkor általában ismételni kell a leckét.

- Elemzés. Feltöltés után körülbelül egy héttel kapod a szöveges értékelést. Számítok a visszajelzésekre és kommunikációra. Emeljük a szintet, még erősebben a munkára koncentrálva, azonban ha rendszeresen elmarad tőled a visszajelzés és a kért munkák ismétlése, akkor nem raboljuk egymás idejét, elemzést sem fogsz kapni. Ugyanis ez nem egy hirdető fal, fészbúk vagy képmegosztó, ahol lájkokat vadászunk, hanem párbeszéd, amiben én igyekszem segíteni, de ez csak együtt működhet.

- Célok. Ha csinálod a leckéket és kommunikálsz az elemzésekről, haladsz a magad útján, elérheted a 8-as szintet, ahol mint minden iskolában, van záróvizsga. Összeraksz egy portfoliót, amiről azt gondolod, hogy megismerhetőek általa a munkáid, ezzel megkeresünk vezető fotósokat, és egy portfolió bemutatás keretében bemutatkozhatsz nekik. Ennek eredményeként pedig a végállomás az, hogy a képeidből szervezünk egy kiállítást, élőben is megmutathatod magad a világnak.

- Személyes konzultáció. A Látszótér továbbra is ingyenes, az Alapítvány támogatásával segíthetsz a működtetésben. Ugyanakkor egy új lehetőség a személyes konzultáció. Ha úgy gondolod, hogy szeretnél személyes, vezetett fejlesztésben részt venni, akkor erre is van mód, közösen megbeszéljük a célokat, az oda vezető utat, az ütemezést, és úgymond óradíjas módon egyfajta korrekt értékcsereként működhetünk együtt. Ennek bevételei adományként az Alapítványt támogatják.

- A Látszótér céljai tehát nem változtak, önképzés és tehetséggondozás, ugyanakkor a jövőre nézvést hangsúlyosan fontos feladat a koncentrált nunka és az eszmecsere. Ebbe a munkába igyekszünk Lacit és Demeter is bevonni.

Az alábbiakban két filmet láthattok. Mindkét filmet vitaindítónak is szántuk, írjátok le a véleményeteket, gondolataitokat, meglátásaitokat hogy mi is megismerhessük azokat. Az első filmben Zsolt osztja meg gondolatait a Látszótéren felmerült jelenségek kapcsán. Reflexiók Dobos Sándor meglátásaira a szakköri munkáról, az osztályba sorolásról és a napközis pályázatok kapcsán - a különbségeikről és a visszajelzések fontosságáról. Szó esik a tanulásról és a közösségről is.

Zsolt filmje újabb gondolatokat szült Jóskában, aki visszajelzést is adott róluk, így készült el a második film. Beszélünk benne az egyéni cél fontosságáról, a saját fejlődés nyomon követéséről, a kommunikációs hiányosságokról és kiaknázatlan lehetőségekről. 

Filmes segítség a rádiós műsorkészítéshez, gyakorlati tanácsokkal, hogy mit hogyan csinálj. Ez a film kiegészítése Jóska leiratának. Ha kedvet érzel, hajrá, legyél te is rádiós, vár a Látszótér Rádió csapata!

Mondhatni ez a vágy lecke megoldása is lehet akár. Vagy témafelvetés. Mi újság a Futrinka utcában, merre jártok galambocskáim, hogy is van ez a Látszótérrel? Adok-kapok? Kapsz, ha adsz? Mire menjen ki a fuvar? A pedellus gondolatai picit hosszabb filmben, úgyhogy készíts be egy sört, vagy ropit, és nézd végig. Aztán írd le a gondolataid ide kommentben.