Egy beszélgetés arról, miért jó, ha van az embernek választása, hogy milyen lenne a jó iskola, és hogy olykor az egyetemi hallgatót is motiválhatja egy cukorka.
Best of chat:
- Szonja polgári engedetlenkedett a tavalyi tanévben.
- Mondhatom, meg is van a véleményem, és az nagyon pozitív.
- Az értelmiség előtt két út áll: Az egyik az alkoholizmus, a másik járhatatlan...
- "Ha a pedagógusok előtt két út áll, és a második járhatatlan, akkor ideje elindulni ezen a második úton."
- Én napi 12 órát voltam bent az iskolában. Jó, mondjuk délután bridzselni, tarokkozni, vagy ha kevesen voltunk, akkor ultizni.
- Én sose írtam leckét otthon és sose tanultam otthon. Egyetemen döbbentem rá, hogy tanulni is kell. Mármint úgy, hogy leülök és tanulok.
- De ott talán már láttad, hogy van értelme.
- Hát...
- De a megértéshez azért kellenek bizonyos ismeretek, nem?
- Hát valamennyi. De annyi rám tapadt az órákon is.
- Mondjuk aki a közoktatásban nem tanulja a nyelvet, az hülye. Az utolsó pont az életben, amikor ingyen tanítják. Épp én is megtanulhattam volna több mint 9 év alatt oroszul, de rezisztens voltam.
- A differenciálás alatt ezzel szemben azt értik, hogy aki nem tud annyit, attól kevesebbet kell elvárni, miközben ez egyenlő azzal, hogy parkolópályára tesszük és elzárjuk számára a fejlődés útját.
- Azt hittem a differenciálás (a normális, kalkulusbeli értelmén kívül) azt jelenti, hogy aki nem tud annyit, az több segítséget kap, hogy felzárkózhasson.
- A kovalens kötés pont tök érdekes.
- Minden érdekes, mert a világ nagyon érdekes.
- A kettős könyvelés nem érdekes.
- Newton-törvény ürügyén egy dróton csúszó szódapatron majd szétvitte a falat a fizikaelőadóban. Meg is értette mindenki
- Az egyik kislány elment mosdóba, utána annyit mondott könnyes szemmel: itt minden jó. Van meleg víz a mosdóban.
- A szappant már elképzelni se tudta. Mint a patkány a falábú házmesterkislányt.
- Végigzabáltam a gimnáziumot. Falánk kamasz voltam, lényegében minden órán ettem.
- Maoam-ér még gondolkodni is hajlandó lennék. Akár órán is.
Best of chat:
- Szonja polgári engedetlenkedett a tavalyi tanévben.
- Mondhatom, meg is van a véleményem, és az nagyon pozitív.
- Az értelmiség előtt két út áll: Az egyik az alkoholizmus, a másik járhatatlan...
- "Ha a pedagógusok előtt két út áll, és a második járhatatlan, akkor ideje elindulni ezen a második úton."
- Én napi 12 órát voltam bent az iskolában. Jó, mondjuk délután bridzselni, tarokkozni, vagy ha kevesen voltunk, akkor ultizni.
- Én sose írtam leckét otthon és sose tanultam otthon. Egyetemen döbbentem rá, hogy tanulni is kell. Mármint úgy, hogy leülök és tanulok.
- De ott talán már láttad, hogy van értelme.
- Hát...
- De a megértéshez azért kellenek bizonyos ismeretek, nem?
- Hát valamennyi. De annyi rám tapadt az órákon is.
- Mondjuk aki a közoktatásban nem tanulja a nyelvet, az hülye. Az utolsó pont az életben, amikor ingyen tanítják. Épp én is megtanulhattam volna több mint 9 év alatt oroszul, de rezisztens voltam.
- A differenciálás alatt ezzel szemben azt értik, hogy aki nem tud annyit, attól kevesebbet kell elvárni, miközben ez egyenlő azzal, hogy parkolópályára tesszük és elzárjuk számára a fejlődés útját.
- Azt hittem a differenciálás (a normális, kalkulusbeli értelmén kívül) azt jelenti, hogy aki nem tud annyit, az több segítséget kap, hogy felzárkózhasson.
- A kovalens kötés pont tök érdekes.
- Minden érdekes, mert a világ nagyon érdekes.
- A kettős könyvelés nem érdekes.
- Newton-törvény ürügyén egy dróton csúszó szódapatron majd szétvitte a falat a fizikaelőadóban. Meg is értette mindenki
- Az egyik kislány elment mosdóba, utána annyit mondott könnyes szemmel: itt minden jó. Van meleg víz a mosdóban.
- A szappant már elképzelni se tudta. Mint a patkány a falábú házmesterkislányt.
- Végigzabáltam a gimnáziumot. Falánk kamasz voltam, lényegében minden órán ettem.
- Maoam-ér még gondolkodni is hajlandó lennék. Akár órán is.