Szorgalmi

Darázsfészek

Darázsfészek részlete. Fogalmam sincs, hogy csinálták, igazi mesterek.

Nekem nincsenek ilyen szakács képességeim, hogy én ebben felismerjem a süteményt, de nagyon sok minden mást igen, aminek semmi köze a konyhához. Abban sem vagyok biztos, hogy amit most látunk, az a sütemény. Próbáltam keresni a megfejtéseket, hogy ezek mik lehetnek, láttam én már igazi darázsfészket, itt a ház körül is van, és az nekem egy kicsit másképp néz ki. Ágnes, amikor itt volt, hozott sütit, az is másképp néz ki. Amihez ez nekem inkább hasonlít, az ilyen festői technikák. Nem tudom, hogy jártatok-e ilyen helyen, szerintem a 30-as és 50-es évek közötti időszak lehet, flóderozásnak hívják, amikor lefestenek egy ajtólapot, vagy egy szekrényt, és száraz ecsettel elkezdenek bele mintákat húzni, és előtűnik az alapozó festék színe. Nem vagyok szobafestő, de talán nagyjából így mondható el ez. Ha látogatják az oldalt szobafestők, akkor ők majd ezt pontosítják nekem, hogy hogy megy ez a technika. Leginkább erre hasonlít nekem. Egy nagyon érdekes ritmusjátékot látunk. Hogy ez a tökéletességhez kapcsolható-e, talán abban az értelemben igen, hogy egy másik párhuzam a fraktálok világa, ami egy matematikai képlet, és annak a vizuális megjelenése, és esztétikai formája. Ebben én néhol látok olyan részleteket is (még egyszer mondom: nem tudom, hogy ez önmagában micsoda), amik picit bezavarják ezt, főképp a kép középső fölső részén vannak feketébb szóródások, amik nem annyira jók. A másik, hogy lehet, hogy egy kicsit keményebbre fogalmaztam volna, a színtónust, és a kontrasztot még erősebbre vettem volna, és a megvilágítás most nem teljesen homogén. Ezzel kellett volna egy kicsit dolgozni, persze nem tudom, hogy ez a valós helyzetben mennyire hozható létre. Az biztos, hogy az egyik legelgondolkodtatóbb kép az Estiskolán, fel lehet adni kvízkérdésnek, hogy itt most mit látunk. Én várnám Juditnak erre a megoldását, hogy fedje fel a titkot. Erre most kettő csillagot adok, mint Tökéletesség lecke, mert én arra lennék kíváncsi, hogy Judit számára mit jelent a tökéletesség. Az ő saját élményanyagában, saját környezetében, saját érzelmi attitűdjében mit jelent. Kicsit személyesebb megoldást várnék. (hegyi)
értékelés:

Eszkimó jégbalett

XII. Világveleje fesztivál, Méhes Marietta és Vígh Mihály, Trabant koncert

Ez voltam én

Előkotortam a paleolit rétegek alól a gyerekkori képeim, filmjeim. Onnan került elő ez a kocka. 6x4,5 negatív rollfilm. Sajnos nem tudom hol, mikor készült. Kb a hetvenes évek első fele. Múlt század, Kelet-Európa.

2011. január 29-én (szombat) este 7-től Januári Estiskola Találkozó lesz. Mindenkit szeretettel várunk, estiskolást, rádióst, hallgatót, nézőt, írót, olvasót, barátot. "Ági van? Ági lesz!" Kérjük, hogy jelezz itt a kommentben is, és ha lehet e-mailben a pedellus címére mihamarabb, hogy számíthatunk-e rád, szokás szerint rövid az idő! Hegyi pedellus és Török adásvezető A találkozó helyszíne: Lánchíd Söröző, 1011 Budapest, Fő utca 4.

úgy tusakodtam a keserű NEM-mel

Nagyon érdekes ez a megfogalmazás, olyan, mint egy vers. Ha jól sejtem, ez valami lánc, vagy valami olyan tárgy, amire befolyt a víz, és erre ráfagyott. Mindenféleképpen nekem láncszemeket mutat ez a kép, és a fémnek, a jégnek a színei, ezzel a zölddel, amiben szintén van egy nagy adag hidegség, ezzel együtt nekem tökéletesen hozza azt az élményt, amit a cím, mint idézet jelez. A keserű Nem, és a tusakodás, az elutasítás és az elutasítottság, egy helyzet befagyottsága, a szerepek befagyottsága. Nagyon sok mindenre lehet asszociálni. Nekem nagyon jól elindította a gondolatomat. Én ezt az időhöz is jó megoldásnak tartom, mert az idő egy állandó változás, és egy állandó szabott ritmusú történés, miközben sokszor van az embernek olyan élménye, hogy mintha ólomlábakon járna az idő, és olykor mintha meg is fagyna. Ezt abszolút érvényesnek tartom, megvan rá a három csillag, köszönöm szépen. (hegyi)
értékelés:    

vonat a magasban

András, ha lehet ilyet kérni, akkor próbáljunk meg egy kicsit összpontosítani a munkára, és ne meglepetésszerűen jöjjenek a megoldások, mert abból lehetnek félreértések. A 45-ös lecke egy magasabb számú lecke, és a 7. osztálynak a leckéje. Ehhez lassabb lépésekben kellene eljutni. Azért mondom ezt, mert itt van egy értelmezési probléma. A zsáner, életkép nem ez. Itt semmilyen szinten ez nincs jelen, ez egy városkép. A zsáner: valakinek, valamilyen helyzetnek a bemutatása, egy jellemző munkafolyamatnak, vagy cselekvéssornak, ezért is életkép. Esiklopédiában is meg lehet nézni, de ez a kép a városi fotográfiának egyik példája lehet, de mint olyan, kompozícióban nekem nem áll meg. Itt most a folthatásokat tessék megnézni: az úriember a hátizsákkal a kép bal oldalán, billenti az egészet. Valamennyit visszahúz ebből a síneknek az íve, és az a fehér, ami a síneknél van, de mégis lényeges mennyiséget borít ezen a kompozíción az, hogy ekkora nagy súlyban, tömegben ide van téve ez az úriember. A másik, ez a színtorzítás, erről már kaptunk Andrástól egy magyarázatot, hogy ez mobiltelefonnal készült, és nincs benne semmi beavatkozás. Ez megint az eszközválasztás lehetősége. András már mondhatóan egy fotográfusi úton halad, van is neki jó kis fényképezőgépe, láttam, tehát azt is vigye magával. Ez, amit most látok, leveti magáról ezt a technikát. A mobiltelefon abszolút érvényes és elfogadható fényképező eszköz, ha tudjuk azt, hogy mik a korlátai, akkor azokat bele lehet komponálni, kalkulálni abba, hogy mit fogok látni. Ez itt most lényeges mennyiségű információt elvesz. Sem a zsinórok, sem a drótok nem látszanak, de megmaradnak ezek a pálcikák, tehát ez veszteségben túl sok, ehhez a képhez ez nem működik. Ezt ebből a leckéből kiveszem, és átteszem a Szorgalmiba. (hegyi)