Feladatmegoldás

Lehet, hogy még mindig nem én vagyok a középpontban?

Érdekes a kérdésed, miközben magad tetted a kép közepére. Itt te vagy a középpontban, ott is érzed magad. De megint az ember van vágva, ez mindig kettősségre utal, hisz ez nem csak a forma, hanem a személyiség kettévágása is. A kompozíciós elemek hegyére állított háromszöget formáznak, tehát a helyzet instabil. Nem vidám kép, valami benned vágódik ketté. Ráadásul második eset, hogy magad idegen tárgyak között mutatod be. Milyen lenne az a Kata, aki magát mutatja, egységként? (Szőke)
értékelés:

Gazdi leckéje
Csaltam. Rajta van az arcom. Csak nem látszik. Ez a csalás is része a bemutatkozásomnak; ha már fal, akkor dőljön le, vagy legalább ugorjuk át.

Így, most, hogy fényelve van a kép, jól láthatóak a részletek, teljesíti az önportré kritériumait, mivel személyes életteret látunk. Ennek ellenére ő is a védekezők közé tartozó bemutatkozónk. Rád a következő házi feladat az érvényes, a bemutatkozás folytatása arccal. (- Szőke -)
értékelés:

itt voltak, elmentek, a cipőiket meg itt hagyták rendbehozásra

Örömmel látjuk, hogy Kata dolgozik azon, amit mondtunk neki az előző leckéjére - itt már egy teljes történetet láthatunk a képen. Függetlenül attól, hogy itt voltak és elmentek cipő nélkül. Az is észrevehető, hogy saját lábán kívül két pár cipő szerepel a képen, az egyik valószínű férfi cipő, a másik női. A cipő az utazás szimbolikája - de a kép készítője papucsban van. Az is látszik, hogy Kata mást akar megmutatni, nem önmagát, hisz a képen ő csak a kép tartó bázisa, de a fő motívum a cipőké. Elgondolkodtató, ezért jó kép. Technikailag itt is fel kell hívjuk a figyelmet a gondosabb világításra. valamint arra, hogy a konyhakő fényképezésénél szerencsérebb lett volna, ha nem akarnak a vonalak párhuzamosak lenni a kép oldalaival, hanem azal szöget zárnak be. Ezzel a technikával elmismásolható a kamera optikájának hibája, torzítása is. Kata ezen a képen picit távolságtartóbb, mint a kézírásnál. Jöjjön közelebb. (szőke)
értékelés:

Egyéb személyes helyzeteim
Ez volnék én, miközben ti a fazék.

A kép csak a hozzáfűzött szöveggel együtt értelmezhető jól, amit a kézmozdulat, ami pantomimes módszerrel hengerformát jelez is erősít. Ezt tehát szubjektív szemszögnek kell tekintenünk ezáltal. Többen megnéztük a képet és mások felhívták a figyelmemet rá, hogy ez egy hűtő belseje lehet. Tehát valószínű, hogy az elsődleges fényforrás a hűtő belső világítása. Ha ezt egy önálló alkotásként tekintjük, akkor vonatkoznak rá képzőművészeti szabályok is, elsődelegesen az, hogy ez egy beállított, csak hatásaiban dokumentarista kép. Máshogy kell értékelni egy pillanatképet, mint egy beállított kompozíciót, mert míg egyiknél a képalkotási hibák nem fontosak, komponált képnél előrevetítjük a kép készítőjének tudatosságát a kompozíciót alkotó elemekkel kapcsolatban is. Mivel a kezek a legfőbb szereplői a képnek, nem indokolja semmi, hogy az ujjakat amputáljuk. A másik, hogy ha tudjuk azt, hogy a belső fényt fogjuk használni, és a két tenyér belseje fontos középpont, akkor igyekezni kell úgy manipulálni a fényeket, hogy a tenyér bőrfelület rajzolatai részlet és tónusgazdagok maradjanak. Fontos kérdés egy képnél az élesség, hogy mit emelünk ki általa - itt utalnék a Felsősöknél látható nyugágyas képre - jelen esetben semmi sem indokolja, hogy ne a kézen legyen az élesség. A jelentet le kell előre próbálni.
Márti nagyon tiszta gesztusokat, üzeneteket közöl, ezzel sokat segít szerintünk a többieknek is, nyitott tenyérrel nyúl értünk, ami oldaltartása miatt hordoz némi távolságtartást is. Az ötlet tehát két kisdisznó. A kivitelezést viszont nem értékeljük, volna még mit dolgozni vele.
A képnek azért is örülök, mert nemcsak egy jó gondolatot mutat, hanem mert segít minket abban, hogy érezzük azokat a különbségeket, ami az analóg és digitális között van felfogásban. A régi "kézműves" analóg technika kényszerített az átgondolásban, nehezebb volt ismételni. A digitális gyosabb, nem kerül semmibe újat kattintani, ezért jobban kell figyelni, tudatosan ügyelni arra, hogy ez a lehetőség ne forduljon ellenünk. (-szőke-)
értékelés:

Tisztelt Szőke tanár úr! Bár most sem mutat sokkal többet magából, Anna elszántan gyakorol. A reflexológia, akupresszúra, de főleg mégis a zeneterápia útján lépked. Ettől reméli személyisége kibontakoztatását.

Nagyon örülünk az anyagoknak, amit abból a messzi Kanada országból küldtök, közben én festem a gerendát és az internetem is elromlott, ezért a Pedellusnak telefonon diktálok, arra reagálva, értékelve, amennyit láttam az anyagokból - de rejtőzködés van. Ez nem az arc hiánya - hiszen a feladat ez volt - hanem Anna valódi személyisége rejtőzködik az üzenetek mögött. Technikailag nagyon sok munka, éles, jó a kompozíció, de ami Mártinál mindkét leckéjénél át tud jönni, mint személyes üzenet, az itt rejtve marad. Ez a megjelenítés technikájában is érződik, mert a masszázst vastag zokniban csinálja. Nekem is van Dörögdön a bejárat előtt ilyen tüskés holmi és nagyot szoktam ordítani, amikor belelépek mezítláb. Még több bátorságot - hisz az irány jó, mert a bakancs lekerült. Most a zokni jön. A technikára kap két citromdisznót. (- szőke -) értékelés:

Vera kiegészítése

Kedves Vera! Ügyesen kiegészítetted a leckédet, megvan a javítás a jegyen is, ez így két disznót kap. Érdekes ahogy a történet összeáll, jó a játék a fényekkel is, ami érzékelteti a napszak változását. Klasszikus a hármas rendszer is, és jó, hogy kis mozgások, eltérések vannak a képek között, nem tökéletesen ugyanoda állt vissza a kamera. Te is a lábasok közé tartozol. Mi lenne, ha a személyes házi feladatod az lenne, hogy külső környezetben is csinálj egy bemutatkozást? (szőke)
értékelés:

Fehér Vera: Tánc

Kedves Vera, ötös lesz ez, de még azért nem adjuk meg, mert ez egy képsorozat, és a sorozat többi képét is szeretnénk látni. Ezen a képen egyébként 3 bemutatkozást látunk, jó lenne, ha a képen szereplő társaid is beiratkoznának és küldenének anyagot. Ezen kívül egy pici szöveg mesének azért nem árt a képekhez. Szeretettel: a Szőke.

Laandart1
Laandart2
Víz alatti képeket készítek, de mivel ott, a víz alatt, védőruha nélkül a nyomás elviselhetetlen, úgy gondoltam, hogy képeimet egyelőre inkább a parton hozom létre.

Kedves Gyula, a te képeiden is összetett üzenetrendszerrel találkozunk és ennek nagyon örülünk. Azért döntöttünk úgy, hogy mind a két képet jelentessük meg házi feladatként, mert együtt derül ki az összetett üzenet, válasz. A második kép adja a valódi megfejtést, mert látszólag a fotós személyes testrészét (a lábát) látjuk természeti környezetben és a kép ezt a primer kódot tálalja a néző elé. Ugyanakkor a második kép alsó szakaszán a már sokszor látott módon mégiscsak valós formájában is megjelenik a fotós, bár csak diszkréten, árnyék formájában. Ettől válik igazán személyessé a feladat megoldása. Viszont ha a lábak személyességét - amely egyfajta manifesztált, egyidejű animáció - egybevetjük a valós árnyékkal, amely akár még véletlenszerűen is kerülhetett a képbe (két kép összevetése), a hiteles bemutatkozás kisebb arányban van jelen. Így ezt a házi feladatot is a "védekezők" kategóriába soroljuk. A pedellussal egyetértésben egy citromdisznóra értékeljük.
Szeretnénk kihangsúlyozni, hogy ugyanebben a kategóriában, kiskonda növelés érdekében, tőled is várjuk az újabb bemutatkozásodat. (- szőke -)
értékelés:

Ancsel Éva: CLXIV - Ha nem ismernénk a feltételes módot, talán kevesebbet szenvednénk, de mi maradna belőlünk? (*)

Kedves Kata! Munkád elsősorban képzőművészetileg kell elemezni és nem foglalkozhatunk azzal a feltételezéssel, hogy a bemutatkozó fotón esetleg a kép készítőjének kezét látjuk és az ő saját írását, mert akkor a betűk formájából elég mélyreható, akár még a szervi problémákkal kapcsolatos elemzést is tudnánk nyújtani. Ez most nem feladatunk, hisz ez nem egy grafológiai iskola. A kép attól függetlenül hogy figuratív elemeket tartalmaz, összességében mégis azt kell, hogy mondjuk, nonfiguratív jelzésekre épül, ilyen ritmikákkal dolgozik. A színek kiválasztása tudatosan nem agresszív, ezeket kevert színekkel hozza létre, elsősorban a fehérek intenzív hozzáadásával. A kép ezzel együtt mégis majdnem monokróm. Ugyanezt a képet ha elképzelnénk más színkeverésben, mondjuk a vörös és a zöld kapcsolatában, akkor dinamikusabbá, agresszívebbé válna a közlés. Az itt látható, főleg lilák variációiból épülő kép látszólag megnyugtató, mégis a képen balról jobbra haladó és az egész képet átszelő ferde fénysáv, és a kép jobb oldalán látható sötét folt hármas egységet hoz létre, de ez a ferde hármas egység folyamatosan "billegteti" a kompozíciót. Így valójában a tört színek ellenére a kép nem nyugalmat, hanem dinamikát, rosszabb esetben "diszharmóniát" hordoz. Mivel az Estiskolát esetleg idegen ajkúak is nézhetik, és ők ugyanúgy a barátaink, nem foglalkozunk a bemutatkozásban olvasható magyar szöveggel. Tehát, ha én új-zélandi látogató lennék és nem érteném a szövegedet, nagyon keveset tudnék meg a bemutatkozásodról, ezért az osztályzat egy citromdisznó, pedig én kíváncsi vagyok rád, Kata. Idézetek helyett minél többet adj önmagadból, ez a házi feladatod. - Szőke -
értékelés:

* A könnyebb olvashatóság kedvéért a szöveget én idéztem be (- pedellus -)

Nem tudom szükséges-e hozzáfűznöm valamit. Úgy érzem a helyszín, a helyzet, a kép mesél rólam szavak nélkül is.

Márti az első tanulónk, aki beküldte házi feladatát, amit tökéletesen teljesített is. Bemutatja a kiválasztott személyes környezetét, hiszen a kép felső részében láthatjuk az ajtón elhelyezett fotókat és a privát tér személyes jelzéseit. A kép tudatosan dekomponált, hiszen a fényképezőgép helyettesíti a fényképezett személy arcát - szubjektív nézőpontból tekint önmagára.
A tartalmi és formai munkán kívül a bátorság is nagyon fontos, mivel ő küldött elsőnek anyagot, tehát az értékelése három citromdisznó, viszont ebből a leckéből egyértelműen következik, hogy ha lehetőségei engedik, ugyanezt a dolgot kezdje el mozgóképben feldolgozni.
Ettől függetlenül ha úgy érzi, hogy tud ezzel tovább is foglalkozni, akkor haladhat tovább ezen az úton és hasonlóképp bemutathatja fotóban is egyéb személyes helyzeteit. (- szőke -)
értékelés: